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摘要
高校学业困难学生问题,事关人才培养质量,对个人、家庭、学校和社会都是巨大的损失,开展学业困难学生帮扶工作意义重大,不仅是现实需要,也是育人之责。该文尝试在积极心理学的视角下,以积极心理学的主要理念为指导,首先对高校学困生现状进行了分析,然后从积极心理学三方面的核心内容出发,从培育积极情感体验、塑造积极心理品质以及营造积极的组织环境三个方面,探讨对学业困难学生的帮扶策略,以增强教育效果,帮扶学生走出学业困境。
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单位南京铁道职业技术学院
