随着新课程改革和素质教育的不断加强，越来越多的小学英语教师重视起对诸多教学理念的研究和应用，其中对于情境创设法的利用更是取得了颇为可观的成果。据此，笔者根据自身工作经验和有关研究成果，依托文献查阅、案例分析等方法，围绕“如何在小学英语课堂教学中创设真实场景”一题撰文，从不同角度提出一些策略性建议，以供参考。
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