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摘要
<正>视觉想象强调学习者在绘画环境下体验语言学习的技巧,将视觉感官艺术与语言对话学习有机结合,达到培养学习者绘画和语言双重技能的目标。本文首先对视觉想象理论进行了概述,其次从以视觉想象绘画激发学习思路及视觉想象绘画描述学习任务两个方面阐述了具体的教学实施策略,最后分析了构建视觉想象绘画情境对语言学习效果的促进价值。一、视觉想象理论视觉想象理论由著名教育家Tomlinson(2011)提出,其内涵为:围绕一个学习主题,先用视觉感官体验它的表层含义,再用绘画描述出它的内部特征,最后在学习者脑海中形成它的理性认知,达到由表及里,由感性上升到理性的学习目的。
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