教育是公平的,面向全体学生,无论是在城市还是在边远的山区,无论是学优生还是学困生,每一个人都应该平等地接受教育。小学阶段是学生成长的关键阶段,教师不仅要关注学生的学习成绩,更要关注学生的健康成长,为学生提供良好的成长空间,尤其是要关注学困生,采用恰当的方式来转变其学习态度和学习方法,提高其学习质量,进而推动学困生发展,这样不仅可以提高学困生的学习水平,而且还可以提高班级的整体语文成绩。
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