<正>1 “读思达”的内涵解读与应用策略构建近年来，越来越多的中考试题与数学文化相结合，这类试题往往具有阅读量大的特点，对学生的阅读能力要求较高，这也在客观上决定了“读思达”在求解这类试题中的应用价值.“读思达”是在认知加工的角度上，将关键能力分解为三种基础能力，阅读能力、思考能力、表达能力是学习的一般能力，是所有学科的通用能力[1].“读思达”包括阅读、思考、表达三个环节，
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