<正>心理学家认为,学习最好的刺激乃是对所学教材的兴趣。针对低年级的小学生们来说,他们的自主学习能力和认知能力并不强,学习的动力主要来源于对知识的兴趣和求知的欲望。为了能够尽可能的提高低年级数学教育的教学效率,同时也为了给学生们带来更好的学习体验,在课堂教学的过程当中我们应当尽可能地实施愉快教育,激活小学生的学习兴趣,点燃小学生的
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
