“互联网+”背景下小学数学教学中数学文化的渗透策略探究

作者：撒会琴

来源：考试周刊, 2021, (30): 65-66.

• “互联网+”背景下小学数学教学
• 数学文化
• 渗透策略

通过运用"互联网+"小学数学教学和数学文化的初步分析,可以提高学生主动学习的兴趣。同时,建立"互联网+"背景平台,能够构建学生获取实用知识的实践,智能应用是教育平台之一。通过对互联网的应用,可以提高学生的自我成就感,使学生在学习中更加主动。