提高小学语文古诗词教学有效性的方法

作者：张立红

来源：试题与研究, 2018, (33): 127.

• 小学
• 语文
• 古诗词
• 有效性
• 方法

小学生的学习能力与理解能力比较差,小学语文古诗词对于他们来讲较为抽象、复杂,很多学生对于学习古诗词内容存在较为严重的抵触、厌学心理,针对以上问题,小学语文教师需要结合小学生的特征设定教学方案,让每一个学生都能够跟上教学进度,师生之间共同构建高效、和谐的语文课堂。笔者是一名小学语文教师,在教学实践中不断地总结经验和教训,本文针对提高小学语文古诗词教学有效性的方法展开探究,望提供一定的借鉴。