基于“1+1+X”模式的医学研究生思政课程教学改革与实践研究

作者：曲悠扬; 王迪; 陈莉; 朱雨岚

来源：全科医学临床与教育, 2021, 19(11): 961-963.

DOI：10.13558/j.cnki.issn1672-3686.2021.011.001

• 思政课程
• 教学模式
• 医学研究生
• 思政建设
• 教学改革与实践

医学研究生作为年轻一代的医务工作者,救死扶伤是他们的职责所在。在医学研究生专业课教学中融入思政元素是实现立德树人、全程育人、全方位育人的有力措施。目前,研究生思政课的教学改革已取得了较为丰硕的成果,但在实际教学过程中还存在着一些亟需解决的难点问题,尤其是如何进一步提高思政教学的实效性、调动研究生的学习积极性,仍是当前许多研究生思政改革的重要任务。本次研究针对医学研究生的人才培养模式,结合新时代"课程思政"实施与开展情况,提出了适合医学研究生"课程思政"教学新模式,即"1+1+X"模式,为进一步实现全程育人、全方位育人的思政教育目标提供了理论参考。

• 单位
  神经内科; 哈尔滨医科大学附属第二医院