小学生在数学解题过程中存在着许多不良习惯,这些不良习惯会严重影响学习。因此,培养小学阶段良好数学解题习惯就显得非常重要,结合"小学生良好数学学习习惯的培养"课题研究从六个方面探究小学生良好的数学解题习惯:一是培养小学生口、手、脑并用的习惯;二是培养小学生对关键文字解读的习惯;三是培养小学生数形转换的习惯;四是培养小学生严谨、细致演算习惯;五是培养小学生解题规范的习惯;六是培养小学生检验、反思的习惯。
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