MOOC背景下“液压传动”课程教学模式改革与实践

作者：何祯鑫; 冯永保; 李良; 陈珊

来源：教育现代化, 2019, 6(77): 68-80.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.77.021

• MOOC
• 液压传动课程
• 教学模式
• 学生能力培养

MOOC兴起对传统高等教育教学模式带来强烈冲击和现实挑战,引发高等教育工作者对MOOC背景下课程教学模式的深度思考。反思传统大学课程教学模式存在的问题,研究MOOC教学模式的特点与优势,借鉴于传统大学课程的教学模式中。本文以"液压传动"课程教学为例,主要探讨其教学理念、教学内容设置、课堂教学模式、课程考核方式等内容,改革传统大学课程教学模式,主动应对MOOC发展与挑战,提高导弹专业人才培养质量。