摘要

长期以来,在初中地理教学中,教师进行课堂教学设计多以学科知识逻辑为主,侧重于对学生基础知识和基本技能的培养,缺乏真实情境和内在体验。文章以落实核心素养立意,把地理实践力培养融入学科教学,从地理学习和日常生活培养和发展学生的地理实践力。