随着"轻负提质"的倡导,课堂教学有效性得到了高度重视。而通过观察初中化学教课的实际情况,笔者发现,有很多因素阻碍了其有效性的提高,导致初中化学难以实现轻负高效的教学目标。因此,如何摆脱原本机械化习题练习教学方式,采用有利于促进学生全面发展的教学方法,是当代化学教师必须引起高度重视的实际问题。为了实现初中化学教学的有效性发展,本文从影响初中化学教学的有效因素出发,深入分析了其中的影响因素,并提出了有利促进初中化学教学的有效提升策略,旨在改善初中化学教学的课堂质量,促进学生全面发展。
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