做一名有效的游戏观察者

作者：余冬梅; 王瑞

来源：安徽教育科研, 2019, (09): 75-15.

• 观察要点
• 观察方法
• 白描记录
• 反思提升

教师要仔细了解幼儿游戏行为包含哪些内容,心中明确观察要点,灵活运用观察方法,记录幼儿关键行为,根据幼儿行为评价幼儿游戏水平并及时调整游戏材料,挖掘出数学区域游戏材料的价值,真正满足幼儿需要,促进幼儿数学区域游戏走向更高水平。