初中英语课程从原来要求学生重点掌握与提升综合运用语言的能力,偏向注重学生英语核心素质的培养。而其中的思维品质的重要性也无须赘述,无论是学习何种语言,良好的思维品质都是必不可少的。同时,反过来语言学习也可以促进思维多元化的发展。基于此,本文将从情境导入的角度对初中英语教学中的思维品质进行分析,谈谈对促进学生思维品质的发展的几点策略。
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