<正>高中语文阅读教学"主问题"设计时,教师需要对教情和学情都有充分掌控,这样才能为学生准备价值度更高的"主问题"内容。抓住关键词设定"主问题"内容。阅读教学中,教师利用问题展开教学调度,这是最为常见的教法运用,也是师生和谐互动的重要形式。在"主问题"设计时,教师需要有整体规划意识,抓住文本关键词,准确切入文本之中,为学生寻找适合思考角度。高中语文教材大多属于经典作品,教师在鉴赏性阅读时,需要利用"主问题"展开教学调度,以丰富
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