高职学前教育师范生“思政+美育”实践体系构建

作者：李燚

来源：宁波教育学院学报, 2023, 25(03): 99-123.

DOI：10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2023.03.005

• 学前教育师范生
• 思政+美育融合
• 实践体系

运用高校大美育五圈课程体系，挖掘高职学前教育专业思政和美育相融合的实践教育内容，研究构建“三维度·三融合·三联动”的“思政+美育”实践体系：从“社团活动美育课程、潜在美育课程、美育综合课程”三圈层维度入手，创建美育型社团、师范内涵校园文化、特色美育实践基地；从“显性文化与隐性文化”“社会服务与艺术展演”“社团活动与网络育人”三个层面融合开展实践育人；以学分为纽带实现第一（校园内、课堂上）、第二（校园内、课堂外）、第三（课堂外、社会中）课堂联动，将思政理念、元素融入美育实践教育中。

• 单位
  宁波教育学院