大语文环境建设之学生阅读感悟个性化思考

作者：顾晓燕

来源：新智慧, 2019, (33): 127.

• 大语文环境
• 感悟个性化
• 策略思考

小学语文教学在基础教育课程改革的框架下,人们多在思考学生语文核心素养形成的问题。要想实现小学生语文学习核心素养形成的目标,教师必须去做出比较认真的思考,必须去做出相对科学的实践。