运动人体科学专业基础课课程融合的教学改革探索

作者：刘秀娟

来源：当代体育科技, 2016, 6(32): 9-12.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.32.009

• 运动人体科学
• 专业基础课
• 课程融合

在运动人体科学专业的基础课教学过程中,为了激发学生的学习积极性,提高学生对专业知识的掌握及融会贯通的能力,在现有的教学环境下,改变教师的教学策略,发挥教师的主动性进行课程改革,思考适宜于具体授课对象的教学方法、教学计划及教学难度,使学生在掌握现有专业知识的基础上,能够融会贯通形成自己的知识构架,对培养其创新能力尤为重要。该文拟对在运动人体科学专业的专业基础课(如运动解剖学、运动生理学、运动生物化学)教学中,探讨如何进行课程融合,以提高学生对基础知识的掌握及系统运用能力。

• 单位
  南京体育学院