基于网络教学空间的混合式教学在高职护理专业病原生物与免疫学教学中的应用

作者：陈晓笑; 张栋栋; 沈剑; 潘萍; 沈晓燕

来源：卫生职业教育, 2022, 40(03): 47-49.

• 网络教学空间
• 混合式教学
• 病原生物与免疫学

目的探索基于网络教学空间的混合式教学在病原生物与免疫学教学中的应用效果。方法以高职护理专业两个班为研究对象,一个班为研究组,采用基于网络教学空间的混合式教学;另一个班为对照组,采用传统的多媒体辅助教学。对两组期末成绩、自我导向学习能力评价量表得分、评判性思维评价量表得分进行统计分析。结果研究组期末成绩明显优于对照组,两组自我导向学习能力和评判性思维比较差异有统计学意义,研究组优于对照组。结论基于网络教学空间的混合式教学有助于提升学生自主学习能力,提高病原生物与免疫学教学质量,对学生评判性思维培养也有积极意义。

• 单位
  常州卫生高等职业技术学校