以学定教 以评促教——提高培智生活语文课堂的教学效率

作者：朱洁然

来源：课外语文, 2019, (25): 90-91.

• 以学定教
• 兴趣点
• 生活化情境

陶行知曾说:"教什么和怎么教,绝不是凭空可以规定的。他们都包含‘人’的问题,人不同,则教的东西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了。"所以,教师要在考虑教学内容、教学策略的时候,需以学生的学为本,做到"以学定教"。智障学生由于个体差异大,如何结合他们的生活经验、自身能力水平来"以学定教"是提高培智语文课堂成效的关键。