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摘要
本文以高职早期教育专业双语教学为研究对象，以CLIL教学模式在该专业的运用为研究目标，主要通过文献分析法与经验总结方法，分析了CLIL教学模式，剖析了该模式的应用优势。并在此基础上，分别从教学方案设计、教学资源整合、教学综合评价三个方面，提出了几点有利于促进这一模式运用的措施。
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本文以高职早期教育专业双语教学为研究对象，以CLIL教学模式在该专业的运用为研究目标，主要通过文献分析法与经验总结方法，分析了CLIL教学模式，剖析了该模式的应用优势。并在此基础上，分别从教学方案设计、教学资源整合、教学综合评价三个方面，提出了几点有利于促进这一模式运用的措施。
