摘要

班级管理是一项有目的、有计划、有要求的活动,班主任作为班级管理的主要组织者,承担着引导学生身心健康发展、构建良好班级氛围的责任。目前来讲,初中班主任在班级组织管理过程中仍存在着许多问题,本文从初中班级管理的现状出发,创造性地提出了一些策略以期对于提高班主任管理工作实效,促进学生的全面健康发展有所裨益。