“八步回环”数学教学模式的探索与实践

作者：李方红

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2021, (04): 62-63.

<正>2020年春,上课铃声在各直播平台响起。疫情退去,师生重回校园,线上教学留下的经验又可为线下教学提供哪些支持?社会的每一次转弯都是教育史上一个新的起点,新的学习生态正悄然转向,它非线上学习单线存在,展露出了一种混元型、互生型的生态图景。学习生态的新发展:互生学习生态的意蕴目标:统一与个性的结合。疫情期间,中华民族展露出凝聚力与一体性。全球一体化正露全貌,社会性质的教育目标正演化为全球性的教育目标。