顺应生命体验独特性的幼儿生命教育

作者：楼瑞芳

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (40): 10-13.

• 幼儿
• 生命教育
• 独特性

幼儿阶段是儿童人格发展奠基的重要时期,开展生命教育启蒙活动适合幼儿的年龄特点,维护了幼儿健康成长的需要。幼儿的生命体验比较独特,这是由他们的身心发展特点和认知发展特点所决定的。幼儿生命教育应注重环境的营造,可结合不同年龄段开展生命主题活动,把握日常教育契机,与家庭、社区加强合作。