在国家重视素质教育的时代背景下,语类教学法作为一种行之有效的教学方式,逐渐被应用在英语教学工作中。本文从语类教学法的视角出发,使用文献资料法及定性研究法等方式,以语类教学法概述为切入点,通过分析随迁子女的中学英语教学现状及其原因,从教学理念、教学情境、读写教育环节、教学活动四个方面提出在随迁子女中学英语教学中使用语类教学法策略,以便为今后随迁子女英语教学工作优化改进提供参考。
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