道德与法治课程是初中课程的重要组成部分，其涉及的范围比较广，涵盖的知识内容也比较多，有着抽象性的特点，部分知识点理解难度较大。初中阶段学生大多尚未具备系统的学习思维，对较难理解的知识内容，难以取得良好的学习效果。在初中道德与法治教学中应用微课，可助力教师在实践中改进和创新课堂教学管理方式，在课前、课中和课后各个环节引发学生学习道德与法治、参与课堂的兴趣和热情，从而进一步培育学生的学科素养。
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