在深度学习的背景下，以促进学生学科核心素养发展为宗旨，精心设计教学过程，创设“碳在氧气中燃烧”、“氢气在空气中燃烧”、“镁条在二氧化碳中燃烧”三个层层深入的实验情境，通过让学生书写化学反应的文字表达式、符号表达式过渡到化学方程式，并理解化学方程式的含义。在活动中培养学生的“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”等素养，体会化学方程式的优点，促进学科核心素养的落地。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
