非物质文化遗产传承视域下的小学美术教学探究

作者：孙媛媛

来源：求知导刊, 2022, (11): 107-109.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.11.030

• 非物质文化遗产
• 小学美术
• 教学策略

将非物质文化遗产引入小学美术教学中，可以开阔学生的眼界，加深其对国家历史和文化的认识，提高他们的美术修养。随着国家新课标的进一步实施，小学美术教育越来越受到广大教师和父母的关注。小学美术是小学综合素质教育的一项重要内容，它能够有效提高学生的绘画能力，开拓其创新能力，提高教学的整体质量。文章通过对非物质文化遗产视野下的小学美术教育的重要性进行探讨，提出非物质文化遗产传承视域下的小学美术教学要从营造课堂气氛、提升学生信心、打造美术文化、提高教师水准、科学使用教材与扩大美术空间五个方面来进行教学策略的设计。