农村小学开展语文“以文带文”阅读教学实践策略研究

作者：裴婷婷

来源：新课程, 2019, (08): 1.

• 农村
• 以文带文
• 最具阅读价值点
• 广度与深度

随着课程改革的持续深入,高考语文大改革的落实和国家层面对语文学科的更加重视,当前的语文教师大力提倡大语文观。可以说提高阅读教学的效率就是提高农村小学语文教学质量的关键。日常教学中除关注一个单元的教学效果外,更应关注学生语文学习能力的持续提高和发展。