地方教材作为教材体系的中间部分，起着承上启下的作用。但地方教材的质量不高仍然是当下面临的有待解决的关键问题。本文试图从地方教材的内容、图片、教材的编排等方面入手，分析其中存在的问题，并针对这些问题给出相应的建议。
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