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摘要
目的分析探讨对重症监护室的患儿实施心理护理的方法及其效果。方法选择在本院接受治疗的患儿共计100例为研究对象,随机分成两个组别,其中50例患儿采取常规护理措施,为对照组,另外50例患儿在采取重症监护护理基础上实施心理护理,针对婴幼儿、学龄前、学龄期3个阶段的患儿的心理需要,采取抚触、聆听、尊重患儿想法等护理措施,作为研究组。比较两组中的患儿配合度及家属满意度。结果经过统计,研究组患儿配合度及家属满意度优于对照组,组间差异有显著的统计学意义(P<0.05)。结论对重症监护患儿实施心理护理有助于提高患儿医从性,改善护患关系,赢得患儿及家长的满意和信任,值得临床推广应用。
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