小学数学趣味课堂的构建之我见

作者：徐海燕

来源：读写算, 2019, (21): 76.

• 小学数学
• 趣味课堂
• 构建策略

趣味化的课堂相比于传统的灌输式课堂更符合学生的学习需求,也更容易调动学生学习的积极性。构建小学数学趣味课堂,需要教师与学生建立良好的师生关系,以充分了解学生的学习兴趣,从而采取有效的教学策略,促进趣味课堂的构建。