幼儿视角下班级主题墙创设的研究——以湖州市S幼儿园某大班为例

作者：陈心语; 张文桂

来源：幼儿教育研究, 2022, (04): 40-39.

• 主题墙
• 幼儿视角
• 幼儿园
• 湖州市

<正>一、问题提出主题墙是幼儿园班级环境创设的重要组成部分,具有审美和教育的双重属性,是主题活动的重要辅助工具。实现主题墙价值的最大化,需要教师站在幼儿视角进行主题墙创设。然而,对主题墙创设的研究大多数是以成人视角进行的,幼儿视角的研究有助于探寻幼儿内心的真正想法、创设幼儿真正喜爱的主题墙。

• 单位
  湖州师范学院