在新一轮基础教育课程改革不断深化与推进的背景之下,对于初中体育课堂教学的标准也越发严格。因此,初中体育教师应该革新自身的教学理念,转变教学方式,重视兴趣教学法的合理使用,激起学生的学习热情,将过去的被动学习知识转变为学生主动自发学习体育知识。初中阶段是学生成长进步的关键性时期,对于学生进行文化知识的讲授同时,也应该重视学生身体素养。但是现阶段初中体育教学进程中依旧存在一定的缺陷之处,限制了学生的体育思维形成,体育教师应该积极探寻教学方式,实现学生的全面发展。
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