基于伪“生活化”现象的小学数学课堂应对策略探究

作者：沈国酰; 张梦颖

来源：考试周刊, 2023, (16): 80-83.

• 应对策略
• 小学数学
• 伪“生活化”

素质教育背景下，对数学教学提出了更高的要求，不仅要帮助学生掌握数学基础知识，同时还要注重培养学生的数学能力。生活化教学无疑是培养学生数学能力的有效措施，但在实际的教学过程中却存在教学伪“生活化”现象。伪“生活化”并不是真正意义上的使教学回归生活，因此取得的效果必然不理想。基于此，文章介绍了生活化数学教学中的“伪”现象，并就伪“生活化”现象的课堂应对策略进行探究。