新课程背景下高中物理课堂教学有效性分析

作者：陈代文

来源：读写算, 2018, (08): 13.

• 新课程背景
• 高中物理
• 课堂教学
• 有效性

在当前高中物理课堂教学中,由于长期受到应试教育的影响,使得教师在这门课程教学上存在较多的问题。在这种形势下,新课程改革则对此提出新的要求,要求教师在课改的理念下,积极转变课堂教学模式,以此能够进一步提高物理教学有效性,促进学生获得全面发展。