在小学语文的教学阶段,诗歌是一项能够充分调动学生们情感,并培养学生审美观念的重要内容之一。小学语文教师必须要将诗歌教学存在的情感价值充分挖掘出来,让学生们能够充分地领略诗歌的魅力,与此同时,教师还要引导学生创作诗歌。在创作诗歌的过程中,学生们铸炼了自己的语言,获得了诗歌表现的一般技巧,陶冶了性情,提高了文学素养。
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