发展学生数学核心素养的教学微设计

作者：陈柏良

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (83): 25-30.

• 深度学习
• 数学核心素养
• 教学设计

深度学习是学生源于自身动机的对有价值的学习内容展开的完整的、准确的、丰富的、深刻的学习,是一种有意义、理解性、阶梯式的学习。发展学生数学核心素养的课堂必须基于深度学习。促进学生深度学习需要一种载体,课堂教学微设计是一种行之有效的方法,它让核心素养发展在课堂上真正落地。