摘要

作为小学美术手工课教学的一种关键素材,纸材具有的优势特点是不容忽视的,同时也因其具有较高的舒适性、安全性,且取材较为便捷,更适合应用到小学美术教学当中。因此,为了将学生的积极性充分发挥出来,进一步丰富、优化美术教学内容与手工环节,其教师应从不同角度来对纸材引用做出更深层次的研究分析。