<正>作文,是语文综合能力的运用,也是语文素养的综合体现。如何激发三年级学生对习作的热情,成为语文教学中亟待解决的问题之一。谈"文"色变,寥寥数笔交差,不愿写作文……这些现象时有发生。如何让学生敢写,会写,进而乐写,教师在习作教学过程中有效引导非常关键。做学生的后盾,鼓励学生敢写第一步:解除字数限制,由简入难。许多学生感觉写一篇300多字的作文很难,字数成了阻碍他们大胆表达的障碍。因
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