小数课堂中错误资源再利用的研究

作者：杨春礼

来源：小学生(中高年级版), 2021, (06): 8.

• 小数教学
• 错误资源
• 有效利用

在教育发展的新形势下,我们的课堂发生了很大的变化,教学活动的目的不仅仅是传授新知识,还要帮助学生培养发现问题、认识问题以及解决问题的能力。合理应用错误资源对于提升学生综合素质有着重要作用。本文从小学数学课堂教学出发,讨论如何在教学环节中充分利用错误资源,推动小数课堂教学的发展。