随着教育领域不断的改革，教师们已经逐渐意识到传统的教学模式无法满足高中阶段学生的教育需求，因此，将学习任务群引入高中历史教学。在此基础上，培养学生的历史学科核心素养，同时，还能够整合学生历史学习的内容，提升学生的学习动力。文章以高中历史人教版教材作为导向，阐述了在学习任务群的基础上高中历史教学的意义以及遇到的难题，进而探究高中历史教学的具体策略。同时，在这个过程中探求多样化的教学模式，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主合作性学习，满足学生学习的需求，全面培养学生的综合能力。
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