个别化教学对提升特殊教育课堂教学质量的探索

作者：邱伟

来源：课堂内外(高中版), 2021, (23): 8-9.

• 个别化教学
• 特殊教育
• 课堂教学质量
• 意义
• 策略

个别化教学是一种创新型的教育理念以及教学手段。在具体的教育过程中,相关教师需要认清个别化教学的要素和特点,结合当前教育实际,采取多元化的教学策略,提高教学效率,提升特殊教育课堂教学质量。