本文以研究生教育工作为研究对象，站在三全育人的角度，围绕研究生协同育人教育体系的构建展开研究。首先，对三全育人的内涵、价值、意义等进行了简要概述；其次，结合现阶段研究生协同育人教育工作实施情况，在剖析问题的同时对相关影响因素进行了梳理总结；最后，在上述研究的基础上，详细介绍了三全育人背景下研究生协同育人教育体系的构建策略。希望通过本研究，可以从理论研究层面，为进一步促进研究生协同育人工作的有效开展，提供更多的理论借鉴意义。
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