高职计算机专业人才市场需求量最大,但相对应的计算机专业学生却找不到工作。归其原因是高职计算机专业学生创新能力不足,软件服务意识不强。本文从多元智能理论视角,分析高职计算机专业培养学生创新能力的必要性,探讨从多元化教学策略、多元化实验教学、多元化创新活动和多元化教学评价模式四个方面来培养学生的创新能力。
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