动手实验,培养小学生数学思维能力

作者：沈见涛

来源：新课程, 2018, (02): 215.

• 小学数学
• 动手实验
• 数学思维能力

在小学数学教学中,教师通过切实把握"精心设计""过程有序""语言表达"这几个要点,能够有效走出动手操作的误区,提高动手实践的实效,深化学生的数学思维能力。