科学运用多媒体优化小学语文课堂教学

作者：杜鑫

来源：读写算, 2019, (26): 18.

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科学运用多媒体教学,能够改变学生接受学习的死板方式,为学生提供了自主学习、合作学习的平台,给学生课堂注入了新的活力。教学过程由传统的传授知识变为学生发现知识、探索讨论知识、理解分析总结知识、增长知识的过程,培养了学生的自主学习能力、独立思考能力、合作学习能力、创造能力、创新能力,从而促使学生整体素质的提高。