理实一体化教学模式实践——以“自动检测与转换技术”课程为例

作者：刘新艳

来源：西部素质教育, 2022, 8(02): 180-182.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202202059

• 理实一体化教学模式
• “自动检测与转换技术”课程
• 教学内容

文章首先阐述了“自动检测与转换技术”课程理实一体化教学内容的选取，然后论述了“自动检测与转换技术”课程理实一体化教学实践，包括理实一体化教学实施思路、理实一体化教学实施过程、理实一体化教学实施案例。

• 单位
  成都工业职业技术学院