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摘要
中小学阶段是学生发展的关键阶段,是基础教育中的基础阶段,是培养人才和提高人的全面发展的关键时期。游泳作为一项特殊的运动,被政府大力支持和推广,因为其不仅能丰富学生的课余活动,锻炼学生的身体还是一项重要的生存技能。本文以成都市武侯区、青羊区、新都区、郫都区、金牛区、锦江区的30所中小学的30名领导、90名体育老师和1200名学生作为调查对象。采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对游泳课开设的硬件设施、教师条件进行了调查统计,对学校、家长和学生进行了调查访谈,为成都市中小学开设游泳课程提供支持。分析游泳项目在成都中小学开展的可行性和阻碍因素,为成都市早日开展游泳课程提供理论指导,促进体育教学内容的丰富多样。
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